江苏实施普通高校“专转本”选拔考试改革的背景是什么？
答：普通高校“专转本”工作（以下简称“专转本”）自1996年开展以来，至今已有30万余名高职高专学生进入本科院校继续学习，为高职高专学生转入本科学习构建了通道，产生了多方面积极影响。但随着我省高等教育的快速发展，原“专转本”选拔考试的内容和方式主要集中于语文、数学、英语、计算机等文化基础科目的考试，缺乏对学生专业知识和专业技能的考量，容易误导想“专转本”的这部分学生放松对专业知识与技能的学习，既不利于高职高专院校的专业与技能教育，也给转入本科高校后学生的后续培养带来了一定的困难。根据《省政府关于加快推进职业教育现代化的若干意见》（苏政发〔2018〕68号）文件精神，为主动服务江苏经济转型升级高层次技术技能人才培养，提高人才选拔水平，结合江苏省高等教育改革与发展要求，实施普通高校“专转本”选拔考试改革工作。
江苏实施普通高校“专转本”选拔考试改革的意义是什么？
答：通过普通高校“专转本”选拔考试的改革，探索高素质应用型人才培养规律和专科教育与本科教育的科学衔接，重点突破选拔考试的内容与形式，着力构建“文化素养+职业技能”的评价方式，建立健全高质量应用型人才培养的立交桥，推动现代职业教育体系建设，为江苏经济转型升级培养产业急需的技术应用型人才。
普通高校“专转本”选拔考试改革的指导思想是什么？
答：深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，扎实推进全国全省教育大会精神贯彻落实，以立德树人为导向，建立高质量应用型人才培养的立交桥，重点突破“专转本”选拔考试内容与形式，构建“文化素质+职业技能”的评价方式，培养高层次技术技能人才，为“强富美高”新江苏建设提供重要支撑。
普通高校“专转本”选拔考试改革的基本原则是什么？
答：一是坚持立德树人。遵循教育教学和人才培养规律，健全德技并修、工学结合的育人机制，把立德树人融入教育教学各环节，促进高职和本科院校协同育人，建立科学合理的人才选拔和培养机制。
二是坚持公平公正。建立健全机会公平、过程公正、监督有力的选拔考试招生制度，回应人民群众关切。
三是坚持综合评价。突出文化知识、专业综合知识及技能水平的综合评价，形成重视专科阶段专业学习和职业技能训练的良好导向。
四是坚持循序渐进。周密制定新方案，大力宣传新方案，稳妥实施新方案；改革分步骤、分阶段推进，不断调整完善新方案；积极开展操作技能现场测试的试点工作，积累经验后逐步推开。
普通高校“专转本”选拔考试是什么性质的考试？
答：普通高校“专转本”选拔考试是普通高校招生工作的重要组成部分，其招生考试工作参照普通高校招生考试工作的管理办法执行。“专转本”是由省教育厅制定选拔政策，编制下达选拔计划，省教育考试院组织报名、命题、考试、阅卷、录取的一项招生考试工作。
普通高校“专转本”选拔考试的选拔对象是什么？
答：普通高校“专转本”实行全省统一考试选拔，选拔对象为:(1)列入国家普通高校招生计划，经省招生部门按规定程序正式录取的，在本省各类普通高校的专科三年级在籍学生（含普通高校对口单独招生学生、2019年秋季入学的面向社会人员开展全日制学历教育招生学生，下同）;(2)普通高职（专科）录取后及在校期间从江苏省应征入伍，退役复学后的三年级在校学生；普通高职（专科）毕业当年从江苏省应征入伍，退役一年内的毕业生。
2022年普通高校“专转本”选拔考试共设置了哪些专业大类？
答：2022年我省普通高校“专转本”选拔考试共设置了财经类、管理类、电子信息类、计算机类、机械工程类、音乐类、美术设计类、化学生物类、文史类、土木建筑类、新闻传播类、医护类、日语类、英语类、法学类、教育类、资源环境类、农林类、食品类等19个专业大类。其中，管理类、医护类等2类根据选考科目的不同，又分为选考大学语文与高等数学两种。
2022年普通高校“专转本”选拔考试科目有哪些？
答：选拔考试共设置了高等数学、大学语文、英语（日语）以及专业综合基础理论、专业综合操作技能等考试科目。
2022年普通高校“专转本”选拔考试总成绩是如何组成的？
答：高等数学（大学语文）150分、英语（日语）120分、专业综合基础理论150分、专业综合操作技能80分，满分共500分。
2022年普通高校“专转本”选拔考试科目如何组织考试？
答：高等数学、大学语文、专业综合基础理论及专业综合操作技能实行全省统一考试，成绩以原始分计入总分；其中电子信息类和音乐类2个试点专业大类的专业综合操作技能实行现场测试。
英语（日语）实行“以证代考”，即直接将学生在校期间历次全国大学英语（日语）四级考试的最高成绩折算成相应科目的考试成绩；其中，英语成绩按照考生全国大学英语四级考试成绩折算计入总分，折算公式为A1×17%，A1为考生专科学习期间历次全国大学英语四级考试的最高成绩；日语成绩按照全国大学日语四级考试成绩折算计入总分，折算公式为A2×120%，A2为考生专科学习期间历次全国大学日语四级考试的最高成绩。
